El número de alumnos extranjeros bajó casi un 2 % en el curso 2020-2021 y, al contrario que en el pasado, los procedentes de Europa (31%) y África (30,7%) superaron a los de América Central y del Sur (27,1 %), con un reparto territorial muy desigual: desde el 16 % de Baleares al 3 % de Extremadura
El número de alumnos extranjeros bajó casi un 2 % en el curso 2020-2021 y, al contrario que en el pasado, los procedentes de Europa (31%) y África (30,7%) superaron a los de América Central y del Sur (27,1 %), con un reparto territorial muy desigual: desde el 16 % de Baleares al 3 % de Extremadura.
El total de jóvenes extranjeros matriculados en las enseñanzas de régimen general sumaron 848.513 en el curso 2020-2021, 14.007 menos (-1,6%) que el año anterior, cuando se produjo un gran incremento y se alcanzó la cifra más alta de la serie histórica.
Sin embargo, la proporción se mantiene en el 9,9%, dado el descenso producido en el alumnado global de estas enseñanzas, según la última estadística del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Dentro de estas enseñanzas destaca la bajada en Infantil, 11.773 (6,9%), seguida por la reducción de la ESO, 2.106 (1,1%), mientras que en Formación Profesional aumenta en 8.048 (11,2%).
Más notable es el descenso del alumnado foráneo en enseñanzas de Régimen Especial, sobre todo en idiomas, 8.243, un 25 % menos.
Los extranjeros más numerosos son los procedentes de Marruecos (207.706; +1%), Rumanía (102.710; -4,0%), China (40.403; -11,3%), Colombia (40.174; +9,4%) y Venezuela (36.235; +5,1%).
Destaca la subida del alumnado de Honduras, que se coloca como la octava nacionalidad extranjera más numerosa, con una cifra de 20.714 (+9,4%), según el avance de los datos del Ministerio de Educación correspondiente al curso 2020-2021.
El volumen relativo entre las comunidades autónomas es muy desigual: las que cuentan con mayores porcentajes son Islas Baleares (15,7%), Cataluña (15,1%), La Rioja (14,5%), Región de Murcia (14,1%) y Aragón (14,1%), mientras que en el extremo opuesto se sitúan Extremadura (3%), Galicia (3,6%) y Asturias (4,4%).
Asimismo, la proporción varía de manera significativa según la titularidad del centro, el alumnado extranjero representa el 11,6 % del alumnado de centros públicos, mientras que, para los privados, es del 6,6%.
Considerada la variación del alumnado en el último curso, se producen situaciones dispares por comunidad autónoma, produciéndose incrementos en regiones como la Comunidad Foral de Navarra (9,7%) y Galicia (6,3%) y, por el contrario, descensos significativos en Andalucía (-12,9%) y las ciudades autónomas de Melilla (-9,3%) y Ceuta (-4,9%).
En cuanto a la nacionalidad de origen, «destaca el alumnado procedente de Europa, 31,0%, junto con el de África, 30,7%, por encima del procedente de América Central y del Sur, 27,1%, que en el pasado venía siendo mayoritario», según explica el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
La distribución del estudiantado por área geográfica es la que sigue: América Central (6,3 %) y del Sur (20,7 %); Asia (10,1 %); Unión Europea (24, 2 %) y resto de Europa (6,7 %), y África (30, 7 %).
Fuente: © EFE 2021
